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한국교육과정평가원_평가를 활용한 초ㆍ중등학생의 글쓰기 능력 신장 방안 연구(Ⅰ): 평가틀과 예시문항 개발
본 연구에서는 의사소통 역량 중심의 글쓰기 평가를 설계하여 우리나라 초·중등학교 학생들의 글쓰기 능력 수준과 특성을 파악하고, 변화하는 사회를 살아가기 위해 필요한 글쓰기 능력을 갖추고 신장시킬 수 있는 교육적 방안을 제시하고자 한다. 전체 2개년 연구 가운데 1차 연도에 해당하는 올해는, 글쓰기 능력 개념 및 발달에 관한 국내외 문헌 검토(Ⅱ장)와 해외의 글쓰기 평가 사례를 조사(Ⅲ장)하고, 이를 바탕으로 의사소통 역량 중심의 글쓰기 평가틀과 예시문항을 개발(Ⅳ장·Ⅴ장)하는 데 연구의 중점을 두었다.
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파일데이터 정보
| 파일데이터명 | 한국교육과정평가원_평가를 활용한 초ㆍ중등학생의 글쓰기 능력 신장 방안 연구(Ⅰ): 평가틀과 예시문항 개발_20201230 | ||
|---|---|---|---|
| 분류체계 | 교육 - 교육일반 | 제공기관 | 한국교육과정평가원 |
| 관리부서명 | 기획조정본부 | 관리부서 전화번호 | |
| 보유근거 | 수집방법 | ||
| 업데이트 주기 | 수시 (1회성 데이터) | 차기 등록 예정일 | |
| 매체유형 | 텍스트 | 전체 행 | 1 |
| 확장자 | 키워드 | 글쓰기 능력,평가틀,예시문항 | |
| 데이터 한계 | 다운로드(바로가기) | 68 | |
| 등록일 | 2021-06-22 | 수정일 | 2021-06-22 |
| 제공형태 | 기관자체에서 다운로드(제공데이터URL기재) | ||
| URL | https://www.kice.re.kr/resrchBoard/view.do?seq=710&s=kice&m=030109 | ||
| 설명 | 본 연구에서는 의사소통 역량 중심의 글쓰기 평가를 설계하여 우리나라 초·중등학교 학생들의 글쓰기 능력 수준과 특성을 파악하고, 변화하는 사회를 살아가기 위해 필요한 글쓰기 능력을 갖추고 신장시킬 수 있는 교육적 방안을 제시하고자 한다. 전체 2개년 연구 가운데 1차 연도에 해당하는 올해는, 글쓰기 능력 개념 및 발달에 관한 국내외 문헌 검토(Ⅱ장)와 해외의 글쓰기 평가 사례를 조사(Ⅲ장)하고, 이를 바탕으로 의사소통 역량 중심의 글쓰기 평가틀과 예시문항을 개발(Ⅳ장·Ⅴ장)하는 데 연구의 중점을 두었다. | ||
| 기타 유의사항 | |||
| 비용부과유무 | 무료 | 비용부과기준 및 단위 | 건 |
| 이용허락범위 |
공공저작물_출처표시 + 상업적 이용금지 + 변경금지
|
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